PLAN DE ACCIÓN

 Unidad 5: Integración en el ámbito educativo

¿ERES TAN ANÓNIMO EN LA RED COMO TE CREES?

 Esta intervención está dirigida a alumn@s de 4ºE.P.

Como OBJETIVO me planteo: 

1. Utilizar las redes sociales de forma segura para nuestros alumn@s.

2. Conocer sus círculos de confianza

CONTENIDOS:

1. Concienciación de los niveles de confianza.

ACTIVIDADES: 

1. En GRAN GRUPO escribir diferentes intervenciones que podemos realizar en las redes.

(Mandar fotos, aceptar solicitudes de amistad)

2. En PEQUEÑO GRUPO  dialogar sobre los círculos de confianza ( (yo, familia, amigos, compañeros, conocidos y desconocidos) y debatir si esas intervenciones pertenecen a un grupo de confianza u otro.

3. En GRAN GRUPO puesta en común y debate sobre las distintas opiniones.

EVALUACIÓN:

1. Reflexionar sobre los riesgos que suponen el traspaso de información en las redes.

2. Proteger la intimidad y privacidad de un@ mism@ y los demás

Mayor reto de la participación infantil

Resulta imprescindible formar niños y niñas que tengan la oportunidad de participar de una manera activa desde su infancia y se conviertan en adolescentes y adultos capaces de participar bajo los principios de responsabilidad, respeto, tolerancia, resolución pacífica de conflictos

Para ello como venimos reflexionando en este curso debemos adaptar este derecho a las distintas edades. Acciones que existen y se están incorporado poco a poco en nuestro sisteme educativo; por ejemplo:

- Desde el ayuntamiento de Madrid  en sus Escuelas Infantiles proponen una metodología Pickler donde sus alumnos de 0 a 3 años participen en la toma de decisiones relativas a las actividades de su día a día, 

- En nuestro CEIP preferente TEA trabajamos por Proyectos y aunque en la etapa de infantil encontramos cierta dificultad para ser puristas en su puesta en práctica si que tenemos establecido que en el nivel de 5 años los alumn@s decidan sobre qué temas quieren trabajar. En primaria se está favoreciendo el trabajo en equipo para los proyectos de ciencias donde los miembros de cada equipo consensúan que rol van a desempeñar en el mismo y tras la exposición valoran cómo lo han desempeñado, si las decisiones tomadas a lo largo del mismo han sido acertadas y han logrado los objetivos propuestos, qué cambios introducirían, etc.

Pequeñas medidas que debemos ir implementando para favorecer la formación de adolescentes y adultos capaces de participar

Impacta escuchar a estos pequeños (por edad) grandes (por luchar) activistas decir que se ven en la obligación de tomar el relevo de los adultos en estas luchas. Pongámosle cara y recordemos sus hazañas

No eres más que un niño 

Desde los centros educativos debemos dar a conocer las historias de estos luchadores e invitar a nuestr@s alumn@s a perseguir sus sueños. Grabar en sus cabezas el mensaje de que todos y todas tenemos algo que aportar y que con nuestro ejemplo, actuaciones, palabras seguro que alguien reflexionará al respecto y ayudaremos a construir un mundo mejor.

INTEF: EducaDerechosMOOC

Continúo avanzando en mi formación como docente y qué mejor ocasión que la brindada por UNICEF en colaboración con INTEF que me permitirá actualizar y ampliar mis conocimientos en los derechos de la infancia.

Nuestro colegio #CEIPCristóbalColón quiere ser un referente en este ámbito donde todos sus agentes y en mayor medida sus alumn@s conozcan, ejerzan, reclamen, defiendan y respeten dichos derechos. Por ello considero que la formación de sus docentes debe ser amplia para poder acompañarles en este camino.

Con ganas de seguir aprendiendo y dar voz en mi aula, nivel, ciclo y centro todo lo aquí aprendido.

Experimentos con semillas

Comenzamos semana y retomamos nuestro proyecto de Educar Hoy con algunas experiencias que llevaremos a cabo durante estas semanas.

Preguntamos a los niños qué saben de las plantas (ya tenemos bastantes conocimientos previos) pero hay mucho que aprender. Lo que sí tenemos claro es que hay que cuidarlas: regarlas, necesitan sol y tierra para crecer. Pero qué ocurrirá si el medio donde están las semillas no es tierra y las plantamos en algodón, piedras o sin nada o si no tiene la luz o el agua suficiente.

Estos fueron algunos de los preparativos: fuimos a buscar tierra y herramientas a la caseta de huerto.

Con los cedazos que trajimos de casa conseguimos separar piedrecitas para nuestra segunda botella.

Y las profes compraron algodón, prepararon las botellas y trajeron legumbres para que todo estuviera listo y pudieramos ponermos manos a la obra.

Y cuando todo estuvo listo ahora toca colocarlas en un sitio que le de la luz del sol, cuidar y observar cada día. 

También hemos plantado semillas de rabanitos, el aula de los cocodrilos lechuga y los wombats zanahorias confiando que en verano podamos compartir un almuerzo de ensalada ecológica.

Tenemos un trabajo muy bonito de cuidado durante los próximos días, ya os contaremos los resultados.

Os animo a disfrutar junto a vuestr@s hij@s de un día al aire libre disfrutando del buen tiempo e inicio de la primavera.

¡FELIZ PRIMAVERA!

I Mercadillo medieval

Como todos sabéis el pasado lunes 11 de Marzo celebramos nuestro primer mercadillo medieval solidario donde con la ayuda de algunas mamas y papas convertimos nuestro patio de infantil en un precioso mercadillo.
Nuestra apuesta por donar el dinero recaudado a juegaterapia y su proyecto nos llevó a preparar un precioso puesto donde podíamos adquirir Baby pelones, calendarios y pulseras.

Las aulas de 5 años realizaron y vendieron sus artesanias: imanes, broches, llaveros, tres en rayas y portalapiceros.

 El nivel de 4 años durante las jornadas realizamos vasijas, pelotas de malabares y lacres.

 Y los más peques del colegio plumas, pulseras, saquitos de sal y coronas.

 

Y este es parte del equipo que contribuyó para que todo estuviera listo a las 14:30 maestras, técnicos y familias. GRAN EQUIPO. Desde aquí os animo a participar en estas propuestas.

A partir de esa hora tuvimos la oportunidad de visitar por niveles los distintos puestos del mercadillo así como visionar todos los juegos preparados y que podíamos compartir de 15:30 a 16:30 con nuestras familias.

 

Y el resto de la jornada ya la conocéis puesto que fuisteis los protagonistas junto a vuestros hijos e hijas. Gracias a todas las aportaciones y ventas de esa tarde hemos conseguido recaudar 2021€.

Estamos agradecidas de la acogida de nuestra propuesta y en cuanto recibamos noticias de JUEGATERAPIA os lo haremos llegar.

Feliz fin de semana